一、对开展“三严三实”专题教育的理解认识
二、自身及分管部门“不严不实”的主要表现
三、落实“三严三实”的实践要求
在“三严三实”专题党课上的讲话
高昌江
2014年3月，习近平总书记对党员干部提出了“三严三实”要求；今年4月，中央部署在全党县处级以上党员领导干部开展专题教育；5月16日，罗保铭书记在全省干部大会上给广大党员领导干部上专题党课；5月26日，刘赐贵省长在省政府党组会上专题党课；5月27日、28日，县委书记林北川、县长王大辉分别在一定范围上专题党课。通过以上的学习教育，我触动很大，感受颇深，根据县委的要求，我把自身所学，给大家上一堂党课，交流一下思想，理清一下见解，在我们共同的监督下真正把自身的状态引入到“三严三实”要求上来。
一、对开展“三严三实”专题教育的理解认识
“三严三实”（严于修身、严于用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实）只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是为官用权之道、做人做事之要。
一是党的群众路线教育实践活动的延展深化。我们的很多同志甚至党员领导干部认为去年刚开展党的群众路线教育实践活动，今年有必要又在县处级以上党员领导干部开展“三严三实”专题教育吗？那我们能不能反过来问，去年的“路教”活动所查摆出来的问题全面了吗？整改到位了吗？扪心自问，回答肯定是查摆问题还没有全面，整改还没有到位，作风建设永远在路上。在大家的帮助下，“路教”活动中，查摆我在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风有12个方面的问题。对照“三严三实”的要求，现在发现查摆问题还不全，整改还不到位。
二是落实“四个方面”战略布局的迫切需要。随着全面建成小康社会进入攻坚期，经济新常态成为我国经济社会发展大逻辑，需要人们在思想观念、发展思路有一个大的转变，党员领导干部要引导社会预期、提振发展信心、统一思想认识；随着全面深化改革进入关键期，必然会越来越多地触及深层次矛盾和问题，触及利益关系和利益格局调整，触及诸多敏感区域和热点问题。党员领导干部要在凝聚改革共识、化解热点问题、维护和谐稳定方面做出表率；随着全面依法治国的深入推进，必然会触及到原有工作方式、思维方式、治理模式的深刻转变。党员领导干部要带头确立法治信仰，培养法治意识，树立法治思维，增强法治能力；随着全面从严治党的深入推进，围绕严惩腐败、强化政治规矩、强化党内外监督、强化制度建设必然会引发政治生态的重大变化。党员领导干部要坚定反腐信心，营造良好政治生态和良好党风政风。这个认识虽是大道理，但句句是真心话，也是检验是否与党中央保持高度一致的关键。
三是推动项目落地建设和保障改善民生的重要抓手。今年我县重点项目共49个。截至4月30日，累计完成年度投资进度23.2%，累计完成投资进度13.9%。我本人作为项目推进责任领导的有2个，但与整体项目一样，均没有达到时序进度的要求。省政府、县政府工作报告责任分解、县人大议案、县政协提案办理以及为民办实事落实情况也都达到时序进度要求了吗？退一步说，大部分达到时序进度要求了吗？回答肯定是没有达到。去年中旬，我得知，龙潭河谷景区漂流项目已搁置了一年半时间后，立即向县主要领导汇报，林北川书记指示先做好项目前期工作；王大辉县长要求高起点高水平做好项目规划设计，丰富产品链条，延长游客逗留时间。当得知省旅游委要将这一项目列入“多规合一”时，又亲临现场考察，并进一步提出了加快推进项目落地的要求。领导的高度重视，使这个项目很有可能从今年县预备重点项目到即将开工建设。这些事例说明，推动项目落地建设和保障民生要“严”字当头，“实”处托底。
所以，通过深入开展“三严三实”专题教育，真正把脑子洗一洗，把身心冲一冲，把思路理一理，把动力鼓一鼓是非常必要的。真正把严的意识、严的规矩、严的风气树起来，把实的作风、实的责任、实的措施立起来，把健康的生活、扎实的工作、诚实的为人发扬起来是极其重要的。
二、自身及分管部门“不严不实”的主要表现
林北川书记在党课上指出，在乐东硬战打得很漂亮，一般的事情却做得很窝囊，体现出在一线做工作队的同志与守家处理日常工作的干部、深入到最基层的同志和办事窗口的干部的作风不一样。王大辉县长在党课上指出，我们的很多领导干部普遍存在思想境界不高、精神状态不佳、服务意识不强、领导能力不足、工作作风不实、自我约束不严、工作执行不力、纪律要求不严等8个方面的问题。对照并查摆我及分管部门存在的问题，我认为有以下主要表现：
一是抓理论素养的学习教育不紧。在学习上投入时间不够，理论素养还不够高，认为只要自己思想和行动上与党中央保持一致就足够了，缺少进行系统学习的主动性。对分管部门的理论学习抓得不严，自觉不自觉就出现了就事论事多、思想修身要求松懈的倾向。
二是安于现状、大胆抓工作意识不强。认为自己是挂职副县长，没有很好把握好角色，安于现状，存在干多错多的思想顾虑，对分管的工作不敢放开手脚去抓，
