一、政治忠诚层面问题查摆指南和实例
二、政治能力层面问题查摆指南和实例
三、政治责任层面问题查摆指南和实例
四、战略定力层面问题查摆指南和实例
五、政治忠诚层面问题素材
六、政治能力层面问题素材
1．2017年2月
七、政治责任层面问题素材
八、战略定力层面问题素材
2025年民主生活会对照检查材料
“带头强化政治忠诚、提高政治能力”方面问题起草指南、实例和素材
今天，与文友们共同探讨第一方面问题的起草方法，并提供问题实例和相关素材。
在“生活会”系列第138期中，我们已经明确，第一方面问题要从政治忠诚、政治能力、政治责任、战略定力四个层面查摆问题。
下面，我们分别探讨这四个层面需要从哪些角度查摆具体问题。
在查摆问题时需要注意，要尽量围绕“政治”这个词语进行组词。当然， 一定是规范的表述。如果把握不准词语是否规范，要到网络上搜索，是否有此类表述，千万不要“自认为”是对的。
一、政治忠诚层面问题查摆指南和实例
对党的组织和每一名共产党员来说，政治忠诚的核心要义就是对党忠诚。对党忠诚，既是党员庄严的政治责任、严格的政治要求，也是必须自觉遵守的政治道德规范。
因此，政治忠诚在一定程度上，与第二方面的对党忠诚是相同的，这里进行了查摆，第二方面就无需重复查摆问题。
同时，政治忠诚是第一方面问题所有层面的政治保障，是需要问题查摆的层面。
那么，政治忠诚这个层面的问题，需要从哪些角度查摆呢？
（一）思想认识角度
实事求是讲，一些文友对于政治忠诚，并没有明确的概念和认知，或是认为这只是政治性的原则要求，或是认为这是抽象性的概念，或是认为这只是对于有一定级别的领导干部才适用。
当然，这些观点都是错误的。政治忠诚核心要义就是对党忠诚，对党忠诚就有了具体内容。
习近平总书记在广东考察时对开展主题教育提出明确要求，对“以学铸魂” 作出深刻阐释，其中在阐述“铸牢对党忠诚”时强调，“自觉坚持党的全面领导、坚定维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，把对党忠诚体现到贯彻落实好党中央决策部署的实际行动上”。
因此，政治忠诚不是抽象的，而是具体的，可以落实的。但这个方面，很多领导干部做得并不好，需要进行问题查摆。
以下10个问题实例，根据第一方面138条问题素材整理而成。不会运用的文 友，可以结合文后附的138条问题素材，学习研究写作方法。
对政治忠诚理解和把握不够精准。政治站位不够高，未能时时事事都站在党和国家的政治高度，充分认识政治忠诚的重要性、必要性和紧迫性，有时认为自己只是基层领导干部，距离政治认同、政治信仰等政治忠诚的基本维度比较远，学习和践行党的基本理论、基本路线、基本方略不够积极和主动，也不够系统和全面，没有彻底理解“政治忠诚的核心要义就是对党忠诚”的政治要求，政治领悟力不足，没有将“对党忠诚不是抽象的而是具体的”的政治认同铸入灵魂、融入血液，在落实党的理论和路线方针政策的过程中，在推进高质量发展的过程中，有时未能做到尽心尽力、尽善尽美。
（二）责任使命角度
这个角度与上一个思想认识的角度类似，都是从自身出发查摆问题，主要就是查摆思想认识层面的问题。但责任使命角度侧重比较具体的问题内容，主要包括学习党史和中华优秀传统文化。
践行政治忠诚筑不够严实。在筑牢政治忠诚的具体实践中，思想淬炼和政治历练不经常、不到位，未能将学习党史和中华优秀传统文化作为重要的职责使命，对党的成长历史、奋斗历程、重大决策和历史性贡献了解和掌握得不够全面和具体，对传统文化中艺术、文学、哲学的现实价值体会不够系统和深刻，政治素养和思想境界不够高，学以致用不够及时有效，面对外来文化通过经济、娱乐、文化等方面影响自己以及分管干部的生活方式、价值观念的严峻现实，缺少从党史和中华优秀传统文化中汲取智慧力量的主动意识和政治能力， 创造性转化和创新性发展持续用力不足，拿不出多维培塑的有效办法，导致自己及个别分管干部的理论自信和文化自信，未能及时转化成对党忠诚的自觉性。
（三）一岗双责、教育培训、工作方法角度
这三个角度虽然是分开分类，但强调的都是对干部的思想引领和教育管理。就党委党组而言，就是教育培训；就领导干部个人而言，就是一岗双责；工作方法也贯穿于其中。因此，这三个角度在问题查摆时，可以相互融合。
政治忠诚教育的穿透力和有效性不强。加强政治忠诚教育的举措办法 不够多，未能结合对党忠诚教育的新的时代特点，发挥现代化信息技术的优势不
够充分，还是习惯采用传统的教育内容、教育方式、教育工具，有时采用“灌输式”教育，缺乏创新性、智能化和生动性，吸引力和针对性不足，党员干部未能全身心融入进教育情境中，爱国主义精神、集体主义精神、革命理想没有得到有效增强。对党忠诚教育的长效机制不够完善，对党员政治学习、工作评价、奖惩办法等方面如何融会贯通，还没有制定出科学有效的办法；对不同层级、不同岗位、不同特点的党员往往采用固定的、同样的教育引导方式，锻造对党忠诚的政治品格不够均衡，个别党员干部在树立政治思想、红色理念和正确价值观等方面，还存在一定差距。
二、政治能力层面问题查摆指南和实例
2017年2月，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班上，习近平总书记针对党的高级干部提出“要注重提高政治能力”这一全新的重大命题。之后又多次对政治能力提出具体要求。
那么，什么是政治能力呢？
习近平总书记指出，政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力， 就是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。
那么，为什么要提高政治能力呢？
习近平总书记指出，要增强政治能力，沉着应对国内外形势变化带来的挑战。
有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”。
那么，如何提高政治能力呢？
习近平总书记指出，提高政治定力和政治能力，要靠学习，更要靠政治历练和实践锻炼。
通过上面的知识梳理，文友应该对政治能力有了新的理解和认知。
我们在查摆问题时，尽量对照着上面这些要求进行查摆，看看自己哪些方面还没有达到要求。是对政治能力的理解有偏差，还是自身的政治能力不够强， 或是对分管干部的政治能力建设关注度不够，还是提高政治能力的方法不够科学有效，等等。
个人建议，可以从以下几个角度查摆具体问题。
（一）思想认识角度
这个方面可以从“对政治能力的内涵和外延的认知，对当前国内国际形势的了解，对提高政治能力重要性、必要性和紧迫性的理解”等方面，对照查摆问题。
对提高政治能力的必要性认识不够深刻。未能充分理解“政治能力是每个党员的核心素质”的真正内涵，有时认为政治能力只关乎个人修养，没有将其上升到党和国家事业发展大局的高度看待和践行，个人的思想淬炼和政治历练不够主动和经常，导致自己缺少把握方向、把握大势、把握全局的政治能力。政治站位不够高，缺少历史眼光和全球视野，对于当前我国发展进入战略机遇和风险挑战并存时期，应该如何创造性地贯彻执行各项工作，缺少全面性、系统性的思考和研判，导致一些工作未能跟上国家大势、发展大势；政治判断力不足，未能充分认清当前政治性问题与非政治性问题交织叠加，极易形成风险综合体的复杂现实情况，主动提高统筹和协调复杂局势的政治意识不够强烈， 导致在落实一些重大决策和战略部署时，只能按部就班，缺少思想破冰和改革突围的政治勇气。
（二）工作方法角度
这个角度主要围绕如何提高政治能力查摆问题，其中包括提高政治能力的方式方法、政治能力与日常工作相融合、政治能力建设需要长期坚持等角度。
提高政治能力的方法不够科学有效。理论联系实际不足，学习和运用学习党的创新理论不够科学，学以致用、学用结合做得不够到位，未能将其贯穿到思想淬炼、党性修炼、政治历练、实践锻炼全过程，导致自身的政治能力有时并不能充分满足工作职责的需要。对加强自身政治能力建设缺少中长期战略谋划，未能将谋事与谋势、谋当下与谋未来统一起来，存在松一阵、紧一阵的问题，政治历练缺乏长期性、政治磨炼缺少反复性，在将党的性质宗旨、理想信念、纲领路线和政策方针等转化为自觉行动方面，还存在一定差距。政治能力存在薄弱点，以政治眼光审视现象、把握本质的能力不足，不善于从政治立场、政治观点上思考和谋划工作，在制定政策、部署任务、推进工作时，未能做到事事都对标对表，也未能做到时时都校准自己的思想和行动。
（三）一岗双责和监督角度
这两个角度类似，但一岗双责侧重领导干部个人，监督角度侧重党组织和纪检、组织人事等部门。
抓党员干部的政治能力建设不够紧实。落实政治责任不够到位，未能对
分管党员干部提高政治能力制定中长期计划，政治能力教育引导常常按部就班， 思政教育机械固化，个别党员干部政治能力提高缓慢，未能实现政治教育、党性教育从有形覆盖到有效浸润。政治能力教育引导的工作重点不够突出，在提升党员干部“政治三力”上持续用力不足，面对当前“普世价值”和意识形态变换手法、持续输入的严峻形势，自己缺少行之有效的应对方法，缺少将政治标准和政治要求具象化、清单化、责任化的能力本领，导致一些党员干部政治形势推断能力、政治风险诊断能力和政治战略决断能力不强，不善于从政治上认识和处理问题。
三、政治责任层面问题查摆指南和实例
文友对于政治责任这个词语的理解，可能更多来源于“全面从严治党政治责任”或“管党治党政治责任”。
因此，很多文友都认为政治责任只与“管党治党”有关系。
其实，政治责任包括贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，也包括有效落实管党治党方针方略，还包括党员领导干部和其他行使公权力的公职人员坚决执行党中央决策部署的职责要求。其中，坚持“两个维护”是全党最根本的政治责任。
因此，我们在一些文章中，除了看到“管党治党政治责任”外，还会看到“坚决扛起保障和改善民生政治责任”“坚决扛牢生态环境保护政治责任”等表述。
我们之前已经探讨，第一方面问题的主题是“政治”，而全面从严治党责任在第五方面问题中需要进行专项查摆。
因此，我们在查摆这个方面问题时，不能将重点定位为“管党治党”这个角度，而是要将其放到“坚决落实党中央的重大决策部署”等层面。
但需要注意的是，在问题查摆中，或多或少也会涉及到“管党治党”的内容，这个不可避免。
在这个层面中，既可以包括自己的问题，也可以包括分管干部的问题；既可以是认知问题，也可以是具体实践中的问题。
（一）思想认识角度
对落实政治责任理解不充分、不具体。对于为什么要承担政治责任、承担什么政治责任、怎样承担政治责任等问题，缺少经常性、系统性、具体性的思考，认为落实政治责任“务虚”，而做好业务工作更为“务实”，将自己更
多的精力用在了创新推进本职工作上，没有将抓作风建设、加强党性教育这个重要政治任务，贯穿于工作的各个方面和全过程，导致一些分管干部在落实党交给的各项任务要求时，特别是有难度、有阻力的工作时， 未能做到全心全意、全力以赴。在当前外部压力加大、内部困难增多的复杂严峻形势下，按照高标准要求，自己落实为党分忧的政治责任不够有力、不够彻底。
（二）工作方法和一岗双责角度
落实落细政治责任存在薄弱环节。对于如何紧扣时代脉搏，创造性落实政治责任，缺少系统性、有针对性地思考和研究，未能全面和精准把握党政所需、群众所盼、职责所能的结合点，体系化管理、精准化服务、常态化引领做得不够到位，政治责任未能全面转化为高水平履职尽责的工作实践。对分管干部日常管理监督不够到位，未能做到全方位管理和经常性监督，特别是“八小时以外”管理不够细致和严格，对分管干部的思想动态、履职实绩和作风表现等，了解和掌握不够及时。从会前的谈心交心和征求意见中，发现个别分管干部并没有从思想深处拧紧落实政治责任的“总开关”。
四、战略定力层面问题查摆指南和实例
在近期的中央经济工作会议上，习近平总书记强调面对国际风云变幻和各种风险挑战，要保持战略定力，坚定不移把自己的事情办好。
可以说，战略定力是政治忠诚和政治能力在日常工作中的具体体现。因此， 战略定力这个层面的问题，可以更多地结合实际工作中的具体问题。
（一）思想认知角度
战略定力的思想基础还不稳固。“政治三力”不够强，政治素养不够足，面对当前地缘政治复杂多变，全球化红利不断减退，中国经济高速增长不再等现实情况，有时会比较迷茫，不够自信。有时认为自己作为基层领导干部， 是否具有战略定力，与自己的职责使命关联不大，忽略了战略定力是衡量领导干部素质能力的重要尺度，也是把握历史主动和历史机遇的有力武器，导致自己未能形成把握历史与未来的宽广视野，也没有拿出谋划眼前工作的超前思路，面对推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革中的各类问题和挑战，应对不够积极主动，也不够科学有效。
（二）能力本领角度
战略定力与具体工作融合不够紧密。从战略上看问题、想问题的政治能力有所欠缺，对于如何在保持战略定力中做好“十五五”时期各方面工作，
找不准发力点和着力点，主攻方向不够明确，在以重点突破带动全面落实方面还有短板；对于在保持战略定力的基础上增加战略的灵活性方面，未能做到因地制宜、因势而动、顺势而为，以效率变革、动力变革促进质量变革相关工作， 推进比较缓慢；战略韧性不足，未能立足当前的具体条件和发展需求，持续性、创造性开展工作，在接续奋斗、更好应对不确定性挑战方面还存在差距。
五、政治忠诚层面问题素材
（一）思想认识角度
对党忠诚是一个共产党员对党和国家最基本的原则和政治品格，是对全体党员的普遍要求。
政治认同和政治信仰作为政治忠诚的基本维度。
对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。
（二）责任使命角度
学习党史，了解党的路线、方针、政策、制度和各项决策的背景和内容 ，对不断提高政治素养和思想境界，增强拥护中国特色社会主义事业和党的领导的信念，深刻认识党作为中国特色社会主义事业的领导核心起着重要作用。
通过学习党史，了解党的成长历史、奋斗历程、重大决策和历史性贡献，进一步加深党员对党的忠诚信仰，增强对党的认同感和归属感。
在信息化时代，外来意识形态可以通过各种途径、手段和形式进行渗透，如社交媒体、网络视频、微信公众号、自媒体平台等渠道，以便于覆盖更广的受众群体。
外来意识形态会利用各种社会、政治和文化交流机会进入目标国家，渗透到国家的政治机构、文化领域和社会各个层面，从而影响和改变该国本土的意识形态。
外来意识形态也可以经由外来文化艺术、媒体、时尚等，通过经济、娱乐、文化等方面进入目标国家，影响生活方式、价值观念等。
历史虚无主义往往否认甚至否定传统文化的价值，包括传统的艺术、文学、哲学等等，这样就会失去对传统文化的认知，而无法享受到这些文化的价值，从而失去对党忠诚、对信念的缺失。
必须注重从中华优秀传统文化中汲取智慧力量，经过创造性转化和创
新性发展，让干部在多维培塑和熏陶中增强文化自信。
要坚持深学党史，从党百余年辉煌历程中领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，认清中国共产党领导的历史必然性。
从无数革命先烈的光辉事迹中，学习他们投身革命的奉献精神和对党的忠贞品质。
向英模学习，就是要学习他们的高尚品德和优良作风，以更高的标准严格要求自己，自觉加强道德修养，做到心中有党、心中有责、心中有戒，以高尚的道德品质强固对党忠诚的自觉性。
向英模学习，主动审视自身在实干担当上的差距，能够有效强化锻造政治忠诚的思想自觉。
（三）一岗双责角度
党员干部积极参与警示教育，以警钟长鸣强化铸牢政治忠诚的思想自觉。
在国际环境下，世界局势复杂多变、不稳定性和不确定性明显增加， 国家和民族利益受到威胁，加强对党忠诚教育，是为了更好地维护国家安全和利益。
弘扬正能量文化。通过宣传党的先进理念，展现党员的模范行为，引导党员做好学习、生活、工作等方面的规划和考虑，培养自觉尊重、遵守社会道德风尚的行为准则，不断提高自身素质和思想境界。
（四）教育培训角度
高度重视思想政治工作，实施年轻干部强化政治忠诚和理想信念教育培训计划。
从学党史、知党情、强党性中不断增强守初心、担使命的思想，进而在行动上对党忠诚自觉。
结合党忠诚教育的新的时代特点。
把加强的党史教育和党性修养摆在重要位置，自觉地铭记党百年奋斗的光辉历程并学习宝贵经验，以应对来自国内外的机遇与挑战。
加强政治忠诚教育，培养爱国主义、集体主义、革命理想，能够充分调动积极向上的精神，有助于为国家的建设作出更大的贡献。
利用互动平台和创新工具，进行党忠诚教育实践活动。通过在线互动、
线下调研、主题教育等方式，不断增强党员的认识、理解、信仰。
关注党员的成长变化，对不同层级、不同岗位、不同特点的党员面向性开展教育，加强针对性培训。
了解党员的意见和建议，及时改进和优化教育内容和形式。
充分发挥现代化信息技术的优势，在教育内容、教育方式、教育工具等方面运用云计算、大数据、现代化工具等技术手段，提高教育工作的创新性、智能化和生动性。
消除与己无关的看客心态。错把警示当“故事”、把案例当“剧本”， 抱着“看戏”心态，停留在“吃瓜”“猎奇”层面，只有做参与者而不是旁观者，才能真正从警示教育中吸取教训、受到震慑。
（五）工作方法角度
强化忠诚意识，梳理贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神重点任务清单，日推进、周调度、月督办，形成抓落实闭环。
建立党忠诚教育长效机制。在党员工作评价、学业考核、奖惩办法、思想学习、志愿服务等方面建立长效机制，督促党员树立正确的政治思想、红色理念和正确价值观。
六、政治能力层面问题素材
（一）习近平总书记要求
1．2017年2月，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班上，习近平总书记针对党的高级干部提出“要注重提高政治能力” 这一全新的重大命题，指出：“党的高级干部要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。”
习近平总书记明确指出，政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。
习近平总书记强调，有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能‘不畏浮云遮望眼’、‘乱云飞渡仍从容’”。
习近平总书记指出，要增强政治能力，沉着应对国内外形势变化带来的挑
战。
习近平总书记指出，在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。
要善于从政治上研判形势、分析问题，自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作。
习近平总书记指出：“提高政治定力和政治能力，要靠学习，更要靠政治历练和实践锻炼。
在习近平总书记强调的政治能力中，“把握方向、把握大势、把握全局 ”是政治能力在宏观层面和战略高度上谋划的体现，“辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险”是政治能力在微观角度和工作层面上的体现。
（二）思想认识角度
当前我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，现实问题与历史问题、实际利益问题与意识形态问题、政治性问题与非政治性问题交织叠加，极易形成风险综合体。
新征程上，我国发展面临许多新的战略机遇和风险挑战，需要各级组织、各级干部深刻领悟中共中央作出的一系列重大决策和战略部署，并结合各自实际，进行创造性的贯彻执行。
政治能力概念的政治属性，就是要自觉对国之大者心中有数，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，不断提升在面对复杂局势时的统筹和协调效能。
提高干部政治能力是深化政治机关建设的关键要素。
政治能力是将政治信仰、信念与信心外化于行的能力。
领导干部必须时刻紧绷“政治”之弦，具备内化于心的理想信念、政治态度和政治品格，确保领导干部以强有力的政治执行力和政治担当履职尽责。
政治能力，作为党员领导干部的核心素质，不仅关乎个人修养，更关系到党和国家事业的发
